{"id":208,"date":"2018-10-16T12:45:33","date_gmt":"2018-10-16T11:45:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/?p=208"},"modified":"2021-05-03T21:31:57","modified_gmt":"2021-05-03T20:31:57","slug":"lunite-des-technologies-de-linformation-et-de-la-communication-u-n-i-t-i-c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/2018\/10\/16\/lunite-des-technologies-de-linformation-et-de-la-communication-u-n-i-t-i-c\/","title":{"rendered":"L\u2019unit\u00e9 des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (U.N.I.T.I.C)"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_14\" aria-describedby=\"caption-attachment-14\" style=\"width: 200px\" class=\"wp-caption alignright\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-14 size-full\" src=\"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/arton1229-383c5.jpg\" alt=\"Service informatique\" width=\"200\" height=\"133\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-14\" class=\"wp-caption-text\">Service informatique<\/figcaption><\/figure>\n<p>L\u2019unit\u00e9 des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (U.N.I.T.I.C) est un espace d&rsquo;information et de formation en mati\u00e8re d\u2019informatique et de Technologies de l&rsquo;Information et de la Communication (TIC), permettant au formateur (PEPM) de cr\u00e9er des ressources d\u2019enseignement\/apprentissage pouvant \u00eatre ins\u00e9r\u00e9s sur un r\u00e9seau \u00e0 cr\u00e9er entre les Etablissements de Formation Param\u00e9dicale (EFPM et ITSP) accessibles sur Internet et permettre \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant d\u2019acqu\u00e9rir une certaine autonomie dans son apprentissage, aussi, r\u00e9activer et inciter les \u00c9tablissements de Formation Param\u00e9dicale \u00e0 l\u2019usage efficace et efficient des outils num\u00e9riques dans toutes les relations p\u00e9dagogiques ainsi qu\u2019administratives<!--more--><\/p>\n<h1><strong>1-missions:<\/strong><\/h1>\n<ul>\n<li>Am\u00e9liorer le fonctionnement des \u00e9tablissements par la mise en place de syst\u00e8mes d\u2019information int\u00e9gr\u00e9s et adapt\u00e9s.\uf020<\/li>\n<li>Am\u00e9liorer la qualit\u00e9 p\u00e9dagogique de la formation param\u00e9dicale par le d\u00e9veloppement des usages des TIC.\uf020<\/li>\n<li>D\u00e9velopper la dynamique gr\u00e2ce \u00e0 la mise en place d\u2019un r\u00e9seau de mutualisation inter -\u00e9tablissements (formation, soins).<\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>2-objectifs:<\/strong><\/h1>\n<p>L\u2019UNITIC se fixera un certain nombre d\u2019objectifs r\u00e9alisables \u00e0 court et moyen terme, ils se r\u00e9sument comme suit :<\/p>\n<ul>\n<li>Structurer le syst\u00e8me d\u2019information au sein de chaque \u00e9tablissement de formation param\u00e9dicale.<\/li>\n<li>D\u00e9velopper les apports num\u00e9riques pour la formation des \u00e9tudiants.<\/li>\n<li>D\u00e9velopper un r\u00e9seau inter-\u00e9tablissements en vue de favoriser la mutualisation des ressources p\u00e9dagogique.<\/li>\n<li>D\u00e9velopper les outils de communication interne et externe de qualit\u00e9 (site web, documents, \u2026)<\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>3-axes prioritaires:<\/strong><\/h1>\n<ul>\n<li>Cr\u00e9ation et d\u00e9veloppement d\u2019un syst\u00e8me d\u2019information au sein de chaque \u00e9tablissement de formation param\u00e9dicale pour la mise en place d\u2019un espace num\u00e9rique de travail.<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des formateurs (PEPM) et des ressources p\u00e9dagogique de qualit\u00e9.<\/li>\n<li>Mise en place et d\u00e9veloppement de la mutualisation inter-\u00e9tablissement.<\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>4-perspectives:<\/strong><\/h1>\n<p>L\u2019\u00e9volution sans cesse galopante des TIC, offre de nouvelles perspectives aux utilisateurs et particuli\u00e8rement aux<br \/>\nFormateurs (PEPM et enseignants vacataires) qui veulent introduire de plus en plus dans leurs cours les outils que les TIC<br \/>\nMettent \u00e0 leur disposition (tableau blanc num\u00e9rique, ordinateurs, Vid\u00e9oprojecteur, camera et appareil photo num\u00e9riques \u2026).<\/p>\n<p>Ainsi les \u00e9tablissements de formation param\u00e9dicale doivent \u00eatre en mesure de suivre cette \u00e9volution. Parmi les<br \/>\nPriorit\u00e9s de l\u2019Unit\u00e9 des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (U.N.I.T.I.C) :<\/p>\n<ul>\n<li>La r\u00e9alisation d\u2019un r\u00e9seau intranet entre les \u00e9tablissements de formation param\u00e9dicale.<\/li>\n<li>L\u2019instauration d\u2019un r\u00e9seau collaboratif en p\u00e9dagogie.<\/li>\n<li>La mise en place d\u2019un r\u00e9seau d\u2019informaticiens et de formateurs (PEPM) des \u00e9tablissements de formation param\u00e9dicale (CIF), afin de mutualiser les comp\u00e9tences.<\/li>\n<li>La mise en place d\u2019un syst\u00e8me d\u2019information en prenant en compte l\u2019\u00e9tat des lieux des moyens, des usages et applications de type gestion (administrative, p\u00e9dagogique, et documentaire) et de la communication interne et externe.<\/li>\n<li>La cr\u00e9ation d\u2019une plateforme de formation \u00e0 distance (FOAD).<\/li>\n<li>La cr\u00e9ation d\u2019une biblioth\u00e8que num\u00e9rique.<\/li>\n<\/ul>\n<h1><strong>Mise en oeuvre :<\/strong><\/h1>\n<ul>\n<li>Mise en place et utilisation du courriel comme moyen d\u2019\u00e9changes d\u2019informations entre les Instituts de Formation.<\/li>\n<li>Conception d\u2019une base de donn\u00e9es num\u00e9riques (TFE) et organiser un fond documentaire et \u00e0 terme mutualiser ces ressources.<\/li>\n<li>Mise en place du C2i dans le nouveau parcours de formation des param\u00e9dicaux et sages-femmes (licence professionnalisante).<\/li>\n<li>Lancement du portail d\u2019information f\u00e9d\u00e9rateur et commun \u00e0 l\u2019INPFP et aux Instituts de Formation.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019unit\u00e9 des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (U.N.I.T.I.C) est un espace d&rsquo;information et de formation en mati\u00e8re d\u2019informatique et de Technologies de l&rsquo;Information et de la Communication (TIC), permettant au formateur (PEPM) de cr\u00e9er des ressources d\u2019enseignement\/apprentissage pouvant \u00eatre ins\u00e9r\u00e9s sur un r\u00e9seau \u00e0 cr\u00e9er entre les Etablissements de Formation Param\u00e9dicale (EFPM et &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/2018\/10\/16\/lunite-des-technologies-de-linformation-et-de-la-communication-u-n-i-t-i-c\/\" class=\"more-link\">Continuer la lecture<span class=\"screen-reader-text\"> de &laquo;&nbsp;L\u2019unit\u00e9 des Technologies de l\u2019Information et de la Communication (U.N.I.T.I.C)&nbsp;&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/208"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=208"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":678,"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/208\/revisions\/678"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inpfp.dz\/revue\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}