L’unité des Technologies de l’Information et de la Communication (U.N.I.T.I.C) est un espace d’information et de formation en matière d’informatique et de Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), permettant au formateur (PEPM) de créer des ressources d’enseignement/apprentissage pouvant être insérés sur un réseau à créer entre les Etablissements de Formation Paramédicale (EFPM et ITSP) accessibles sur Internet et permettre à l’étudiant d’acquérir une certaine autonomie dans son apprentissage, aussi, réactiver et inciter les Établissements de Formation Paramédicale à l’usage efficace et efficient des outils numériques dans toutes les relations pédagogiques ainsi qu’administratives Continuer la lecture de « L’unité des Technologies de l’Information et de la Communication (U.N.I.T.I.C) »
Mr Ahmed MEBARKI Ex PEPM et Sous-directeur des activités paramédicales, retraité – Mme Nadia HACHED ISSP-Cadre paramédicale, Sce Cardiologie A, CHU Mustapha
se focalise sur la recherche paramédicale, Réalité ou utopie ?, cible les paramédicaux diplômés toutes filières confondues. Nous tentons alors de graviter la recherche paramédicale ( en somme comme toute recherche scientifique) sur la formulation-identification de l’Ecart-problématique au travers du prisme de la notion de Problématisation. Dans l’étape suivante, nous mettons en exergue les jalons de la mise en œuvre des obligations de compétences, de moyens et de résultats qui permettront de concrétiser les objectifs assignés et d’ouvrir de nouvelles pistes de recherche enclenchées par les compétences paramédicales.
M.BRAHIM. K * *Enseignant paramédical à l’institut de Blida.
Le MOOC (Massive Open Online Course) qui veut dire des cours proposés par des instituts et des universités comme cela existe à travers la FUN (formation universitaire numérique) sont désormais accessibles à tous et gratuitement sur internet sans condition d’âge ni de diplôme.
Le domaine d’application de ce MOOC peut intervenir dans le développement de la personnalité, montage de projet, enseignement, la santé, développement des objets mobiles et connectés, création de serious games en ligne, etc…
de la qualité relationnelle qui permet l’amélioration de la relation entre le client et la marque. Et ce, en nous basant sur la chaine relationnelle logique établie par Aurier et Evrard (2001) qui attribue cinq dimensions à la qualité de la relation : qualité perçue, valeur perçue, satisfaction, confiance et engagement. Nous emprunterons donc de la littérature sur le sujet, les échelles de mesures adéquates qui permettront de mesurer chaque dimension de la qualité relationnelle et nous préparerons une piste pour un essai de transposition de ce modèle sur le contexte algérien pour une prochaine étude.
Pour cela, nous avons pris comme exemple de service, la formation paramédicale proposée par l’Institut National Pédagogique en Formation Paramédicale (INPFP).
Relational quality in paramedical training: a literature review.
(Case of the INPFP)
Abstract :
In this work, we discuss the concept of relational quality that allows the improvement of the relationship between the customer and the brand. This is based on the logical relational chain established by Aurier and Evrard (2001) who attributes five dimensions to the quality of the relationship: perceived quality, perceived value, satisfaction, trust and commitment. We will therefore borrow from the literature on the subject, the scales of appropriate measures that would measure each dimension of relational quality and we will prepare a track for an attempt to transpose this model on the Algerian context in a future study.
For this, we took as an example of service, the paramedical training offered by the National Pedagogical Institute in Paramedical Training (INPFP).
Sericum* : Soie en latin, Vaccinum** : Vaccin en latin
En prévision de la mise en application du programme de vaccination par les pays africains francophones ; 2018, et dans le cadre du projet de coopération international de la communication médicale entre les pays franco-africains et la république populaire de la Chine.
Dr Toumi Rafika Institut d’archéologie. Université d’Alger2
L’art s’est souvent fait le médiateur entre la souffrance et la guérison, la pathologie et l’espoir. L’origine des soins échappe à toutes les explorations, on peut penser que l’art de soigner est né du moment où les Hommes ont souffert.
La femme a toujours été guérisseuse, donc les soins s’attachent fondamentalement aux activités de la femme. C’est elle qui met au monde, c’est elle qui a la charge de “prendre soin” de tout ce qui entretient la vie quotidienne de la collectivité[1].Continuer la lecture de « L’art de soigner et de guérir au fil des temps »
Par : Ahmed MEBARKI Ex-Sous-directeur des activités paramédicales. Doctorant en langue et littératures francophones.
Le mardi du 20 juin 2017 de 11h à 12h heures françaises, une web-conférence est diffusée dans la toile dont la thématique didactique s’intitule : « Comment le numérique peut-il faire évoluer vos programmes de formation en santé ».
Par : SALHI Hakim Professeur de l’enseignement paramédical. INPFP
amenés à accompagner les étudiants à analyser des situations vécues pendant leurs stages. Lors des séances dédiées à l’analyse des pratiques professionnelles (APP) au niveau des Instituts Nationaux Supérieurs de la formation paramédicale et des sages-femmes , nous avons pu ressortir et identifier auprès des apprenants toutes les situations professionnelles vécues sur le terrain qui s’avèrent, à leur tour, souvent porteuses d’expériences et de savoirs. Cet article a pour objectif de mettre en relief l’importance et la pertinence de l’APP dans la formation initiale et continue dans le secteur de la santé.
Les documentalistes du SIDOC ont récemment organisé un colloque dédié à
CarolineTête, ChristinePaillard Sidoc
l’écriture soignante en terre algérienne. Le plateau d’orateurs proposés lors de cet événement a permis à l’assistance de mieux appréhender les modes de rédaction des textes scientifiques, professionnels, voire poétiques. Nous avons également eu l’opportunité de faire un retour d’expérience sur ce thème.
